Estamos tan acostumbrados a darle un significado a la información que nos llega que damos por sentado que es un proceso de lo más simple. Sólo somos conscientes de nuestros esfuerzos cuando la información que se nos presenta, el estímulo, es tan inusual que tenemos que conferir un significado de modo Activo.
Sin embargo, los procesos utilizados para asignar significado de manera prácticamente automática al leer, por ejemplo, la palabra "libro" o al intentar descifrar el volante del médico son casi los mismos.
Asignar significado a los estímulos que nos llegan dependerá de tres cosas:
1. La naturaleza del estímulo.
2. Nuestro conocimiento previo.
3. El contexto en que se produce el estímulo.
Evidentemente, si no vemos, no hay percepción visual.
Igualmente, si no hay conocimiento previo no podríamos asignar significado a la estimulación recibida: Pensemos por ejemplo en lo inútil de escuchar un discurso radiofónico en ruso si no se conoce la lengua. Pensemos, mejor aún, en lo inútil que es rellenar la cabeza hueca de algún estudiante en un empeño estúpido por empezar la casa por el tejado.
Por último, sin información contextual, la búsqueda en nuestro conocimiento previo se hace de forma mucho menos eficaz. Miremos la variedad de palabras polisémicas que tenemos en castellano (banco) y la importancia que tienen los elementos contextuales para identificar con rapidez y eficacia el significado que le corresponde.
¡¡cómo se nota que ya andamos estudiando!! Yo estoy reclutada todo el día en mi habitación.
Este texto me recuerda a General. Muchos besos y feliz año...
Feliz Año maja! Puf, General... ya no recordaba ni haberlo estudiado. Eso era en primero, creo. Me he puesto un poquito tarde con esto del estudio y me voy a pasar el verano encerraíta con los textos de Diseño Curricular...
Besos
Hay en primero y en segundo. En primero tuve que rematarla en septiembre,,, fff,, y había mucha física y mucho sobre percepción visual.
Vaya, se nota la vuelta al cole.... a mí me gusta esto de dar significado "activamente"... aunque a veces, con las prisas, da un poco por saco. Lo de abajo he podido saber qué es, lo de arriba, ni pajo.
Felí año, algo tardío. :)
Eso me suena a “Atención y Percepción” de primero, asique supongo que estarás estudiando para los parciales ¡Mucha suerte! O como decía mi profesor de Aprendizaje ¡Suerte no! ¡Justicia!
Pues sí, en eso estamos. Me licencié ya en Psicología así que estos temas, aunque tienen mucho en común con lo que se pueda ver en Psicología General o en Percepción, pertenecen al temario de Psicología de la Instrucción, anual de Psicopedagogía.
Es un intento de ver "más claro" el temario de la oposición para secundaria.
Saludos.
quiero seber que es hoces
Angostura que forma un río entre dos sierras.
me apesta esta wea dee filsofia por la chucha
Hijo mío, para entendernos primero habrás de hablar el mismo idioma que nosotros. Si no, te metes lo que te quepa por donde te dé más gusto y nos dejas en paz. Tu sito es el youtube, puedes poner un video tuyo haciéndote una paja o cualquier cosita que sepas hacer y nos dejas a los demás tranquilos ¿eh?
Ahora que debería estar estudiando, va y me pongo a buscar significados a lo que has puesto ahí arriba:
a.hilera de hormiguitas muy disciplinadas
b.hormigas disciplinadas pero tocahuevos que llevan la contraria por llevarla.
c.Lista de bajas en la última misión de recolecta de grano.
d.Las otras que se han copiao.
e.Un triángulo pintado con mi boli gastado.
f.Don Quijote hecho con el mismo boli, y con el canguelo de que te pillen en clase haciendo dibujitos.
g. ¿Has probado alguna vez de poner los pies hacia adentro para ver si puedes y comprobar que sí aunque jodiéndote los tendones? Pues una vaca paticorta también lo probó. xD
h. O un casi beso entre féminas, o la copa llena de leche.... xDD Cómo estamos a estas horas de la noche, eh... xD
Así le quitamos un poco más de importancia (si es posible) a ese inoportuno comentario. Y las risas que me pegao. xD
Ja,ja,ja, nunca dejará de sorprenderme las ideas que se nos vienen a la cabeza en épocas de tensión y tras muchas horas de estudio. Estarás ya a puntito de acabar con el período de docencia y enseguida empezarás las prácticas ¿no? O funciona de manera diferente ahora?
Por cierto, no sabrás qué es "Servicios a la Comunidad"???
Ahora estoy haciendo las prácticas por la mañana, y yendo a clase por las tardes, con sus correspondientes exámenes y además (la guinda) el trabajo de final de ciclo (o de síntesi, que le llaman). Algo que nos va a llevar de cabeza de diciembre a mayo, cuando lo tenemos que entregar y presentar y esas cosas. Lo más chungo es conseguir que el hospital nos de muestras anónimas y nos preste el material para trabajar con ellas, porque a ver quién es el guapo que tiene micrótomo, placa de hacer los bloques, microscopio y todo el resto de cosas.
Así que.... este año, cuando acabe, me parece que me pegaré una fiesta de dos semanas enteras borracha y luego estaré durante un mes durmiendo la resaca. xDDD
Para empezar ya con ganas la carrera. xDDDDDD (si es que las hay masocas, que estoy pensando de hacer medicina y lo tengo bastante decidido ya. xD Como me cambien el sistema de pensiones, la he cagao, porque hasta los 35 no voy a empezar a currar de lo mío y tal. xD)
Compañeros busca el creador, y colaboradores en la recolección: pues todo está en él maduro para la cosecha. Pero le faltan las cien hoces: por ello arranca las espigas y está enojado.
Del prologo 9 de "Asi habla Zaratrustra"
Si me pueden ayudar con el significado de esa frase, estaria agradecida
Saludos ¡
entero chanta la pg jajaj !
¿No sabéis escribir en Chile?