Categoría: EDUCACIÓN
23 Noviembre 2009
La escolarización en colegios religiosos está garantizada, pero sólo para quienes pasen una 'prueba de fe'. Una sentencia acaba de poner coto a la avalancha de demandas de padres solicitando plaza para sus hijos en un centro confesional, que en los últimos años había obligado a ampliar la ratio en no pocas instituciones. Es posible, y constitucional, dice el juez que la firma, flexibilizar los límites de plazas establecidos por la Junta de Andalucía, pero sólo, añade, si se demuestra una 'alergia' incurable a la educación laica.
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17 Noviembre 2009
A bombo y plantillo anunció la Junta de Castilla y León que no había que temer la gripe A en los centros educativos puesto que había una bolsa de interinos especial y no iba a haber ni un solo día en el que los alumnos estuvieran sin profesor en nuestros centros educativos.
Pues bien, en primer lugar, decir que la bolsa de interinos corriente es la que está siendo utilizada para cubrir tales bajas, lo que es un acierto pero que se ha vendido como un prodigio de habilidad de la administración, cuando no se trata más que de la misma bolsa que lleva funcionando años así, sea cual sea el motivo de la baja.
En segundo lugar, han mentido puesto que las bajas -ni de gripe ni por cualquier otro motivo- con una duración de 15 días o inferior, no se cubren. Esto afecta notablemente a la calidad de la enseñanza en nuestros centros y obedece, única y exclusivamente, a motivos de rapiña económica. Ya saben, ahorrar en tiempos de crisis (¿para quién??).
Publico a continuación parte del comunicado del sindicato Trabajadores para la Enseñanza de la comunidad (stecyl):
A lo largo de este curso a nuestro sindicato han llegado las quejas de numerosos centros docentes denunciando que ha habido bajas de quince días que no han sido sustituidas (licencias por matrimonio) o que se cubren con retraso. Estos incumplimientos y retrasos obedecen a un propósito de recorte del gasto y a que las Direcciones Provinciales de Educación han de pedir autorización a los Servicios Centrales de la Consejería de Educación, retirando las competencias que la propia Instrucción atribuía a las provincias. Por ello, exigimos a la Consejería que cumpla con lo que ella misma estipula en la instrucción y nombre personal interino sustituto de forma inmediata. Desde STEs no entendemos este tipo de actuaciones por parte de la Consejería ya que está incumpliendo lo publicado por su Dirección General de Recursos Humanos. No es de recibo el que las bajas no se cubran de forma inmediata, pues lo único que hace es sobrecargar de trabajo al profesorado de los centros afectados, perjudicar el correcto discurrir de la actividad lectiva del alumnado y condenado al paro al profesorado interino.
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12 Noviembre 2009
La partida dedicada a la Educación en los presupuestos para el año 2010 de la Comunidad de Madrid, un total de 4.784 millones de euros, se reduce en más de 50 millones respecto a las cuentas de 2009. El recorte perjudica a los centros públicos, cuyo presupuesto baja un 3%. En cambio, el dinero destinado a financiar la escuela concertada crecerá algo más de un 6%.
El "desmantelamiento de la educación pública" por parte del Ejecutivo de Esperanza Aguirre se ha acentuado este curso, según denuncia la comunidad educativa madrileña Así, el sindicato CGT y asociaciones de profesores y padres destacan, a modo de ejemplo, que se han cerrado más de 20 aulas de enlace (para alumnos inmigrantes con problemas de adaptación), una vez comenzado el curso y sin planificación previa.
"Lo peor es que no podemos saber exactamente cuántas son las aulas cerradas por culpa del secretismo del Gobierno madrileño", lamenta Carlos Sanz, portavoz de la secretaría del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STEM).
El "desmantelamiento" no acaba ahí, ya que la Consejería de Educación también ha reducido 11 grupos de Bachillerato del turno nocturno, aquel que permite compatibilizar en muchos casos los estudios con la vida laboral o familiar, según denuncia CCOO.
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12 Noviembre 2009
http://www.youtube.com/watch?v=lg5jPrF8Fh0
Noticia en Toledo
La profesora afectada por la agresión de un alumno de 18 años sobre sus propiedades ha quedado en evidencia por la sentencia de la Sección Primera de la Audiencia Provincial de Toledo, que revoca el fallo inicial del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción de Orgaz, que sancionaba al alumno agresor a realizar siete días de trabajos sociales en favor de la Comunidad tras comprobarse que era el responsable del hecho denunciado por la educadora agredida.
La agresión se produjo en la madrugada del cinco de septiembre de 2008, después de que la profesora calificase como insuficiente el examen de recuperación realizado por el alumno, que no se presentó el día tres del mismo mes a la revisión del examen. Fue la madre del agresor la que acudió "muy" enojada a hablar con la profesora al día siguiente y fuera del plazo establecido, argumentando que la nota era muy baja para lo que había estudiado su hijo.
Esa misma noche, el alumno acudió a la vivienda de la profesora para arrojarle huevos a su fachada, siendo descubierto y reconocido por el marido de esta, en hechos reconocidos como probados por los tribunales competentes de juzgar el caso, tanto en Orgaz como en Toledo.
Denunciados los hechos en el Puesto de la Guardia Civil se inicia el procedimiento judicial y se celebra juicio de faltas en el Juzgado del Partido Judicial de Orgaz, cuya Juez determina una pena ejemplar para el alumno agresor, al que considera culpable de lo ocurrido y al que sentencia a realizar siete días de trabajos en favor de la comunidad, conforme a los daños producidos por "Deslucimiento de fachadas",
recogidos en el artículo 626 del Código Penal. Se trata de una sentencia firmada el 21 de Abril de 2009 y argumentada jurídicamente. Incluso desde el Ministerio Fiscal se renuncia a solicitar indemnización por daños, puesto que éstos fueron limpiados por la propia víctima de la agresión.
El abogado del condenado, sorprendentemente, recurre esa decisión y el asunto se traslada a la Audiencia Provincial de Toledo.
La extrañeza llega cuando el Presidente de la Sección Primera de la Audiencia Provincial de Toledo anula la primera sentencia del Juzgado de Orgaz y desestima la condena, a pesar de considerar probada la autoría de los hechos por el denunciado, alegando que la falta cometida no tiene carácter de permanencia en la fachada ni reúne las condiciones de haberse empleado elementos como pinturas, sprays u otros de difícil reparación. Finalmente absuelve al alumno e impide interponer recurso alguno contra la sentencia.
Comentario a la noticia
Lo de la agresión pues ¿qué me va a parecer? que podemos ir donde el juez ese -que seguro es amante del padre o de la madre o de los dos- y tirarle unos cuantos huevos y tomates en su fachada porque, como no dejan efectos permanentes en ella, digo yo que podrá escribirse con ketchup un mecagontuputamadregilipollasdemierda. Es una idea, que conste.
Tanta tontería con hacernos autoridad legal... lo que hay que hacer es, simplemente, no quitárnosla cuando llegue el momento en lugar de avalar esos "me paso por el forro de los cojones ir el día de la revisión a revisar el super-examen de mi super-hijo". No, yo voy cuando me apetece, por ejemplo, el día siguiente. Y por supuesto, voy con muy mala hostia, que para eso mi hijo "ha saco poca nota para lo que ha estudiado". Francamente, me gustaría saber cómo estiman el tiempo de estudio -y SU CALIDAD- estos santos padres -y madres, y madres-. A ver si se enteran que pasarse un par de horas o tres mirando un mismo folio mientras se piensa en despedazar al profesor no sirve. ¿Me trae usted los resúmenes, los esquemas, el libro y/o apuntes subrayados? ¿Puede traerme los ejercicios del libro que ha resuelto o las frases que ha traducido? ¿Alguna redacción con indagaciones personales sobre el tema? (Esto último ya es de Ciencia Ficción, directamente).
Además, la sentencia de Orgaz era bastante justa. No se trata de encarcelar a un alumno por no controlar sus impulsos sino de enseñarle otros medios para manifestar su enfado y darle la oportunidad de enmendar los daños producidos.
De padres gatos, hijos michines. De jueces necios, sentencias absurdas.
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13 Octubre 2009
17 Septiembre 2009
El País, Opinión
Totalmente de acuerdo
La penosa situación de muchos profesores de enseñanza secundaria, desprovistos de medios y de autoridad para mantener el orden en sus clases, no es un hecho menor cuya consideración pueda liquidarse como una simple cortina de humo para ocultar problemas mayores. Es un síntoma de que algo funciona mal en la escuela y, al tiempo, uno de los factores que contribuyen al bajo rendimiento general de los estudiantes.El problema no tiene únicamente que ver con la organización interna de la escuela. Sus raíces hay que buscarlas en la pérdida de prestigio social de los profesores. Si los menores perciben en sus casas el menosprecio por los docentes, no es de extrañar que se muestren indisciplinados y renuentes a seguir sus instrucciones. Si la intervención de las familias en los casos de conflicto escolar contribuye a debilitar todavía más la posición de los docentes, entonces no puede esperarse de los menores que tengan un comportamiento más responsable. No se trata de volver a las épocas superadas de los castigos corporales o de las imposiciones despóticas en la escuela, pero no vendría mal recuperar el convencimiento por parte de las familias de que el trabajo de los docentes es esencial para el futuro de los escolares.
Las medidas que empiezan a tomar algunas Comunidades Autónomas, en el sentido de considerar autoridad pública a algunos profesores, pueden tener algún efecto positivo pero inciden sólo en uno de sus aspectos, quizá el menos importante. El problema del deterioro de la figura del profesor es de suficiente gravedad como para requerir una acción concertada de los poderes públicos, tanto en lo que se refiere a las distintas competencias territoriales como a los distintos ámbitos en los que es preciso actuar, hacia el interior de la escuela pero también hacia las familias y la sociedad en su conjunto, y no sólo inscribiendo formalmente en la ley una mejor protección legal contra las agresiones.
servido por msdalloway
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28 Agosto 2009
. LOS PADRES TENEMOS EL DEBER DE HACER FELICES A NUESTROS HIJOS: No, lam misión de los padres es educar a sus hijos para que sean capaces de construir su propia felicidad y marcar sus metas.
.SI ME LO PUEDO PERMITIR, ¿POR QUÉ NO DÁRSELO?: Hay que aprender a ganarse las cosas por uno mismo para entender que hay cosas en la vida que cuesta conseguir.
.NO QUIERO QUE LES FALTE DE NADA: La sobresaturación elimina la capacidad de desear. Comprender que hay carencias favorece el uso responsable d elos recursos y fomenta la generosidad.
. ¡QUE HAGA LO QUE QUIERA AHORA QUE PUEDE! : A cada edad corresponden diferentes responsabilidades. El niño debe aprender que hay obligaciones y límites o será incapaz de asumirlo de mayor.
. MIENTRAS VIVAS AQUÍ HARÁS LO QUE YO DIGA: Poner límites no significa ser autoritario. Es fundamental dialogar con ellos.
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1 Julio 2009
La foto es de http://blog.estudiasocial.net/
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En un mundo sin melancolía los ruiseñores se pondrían a eructar.
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